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GLAD Strategies in Spanish: El Diagrama Narrativo

 

Check out the following video to watch the award-winning Narrative Input Chart strategy in action in a Spanish dual immersion classroom!

El Diagrama Narrativo (En Español)

El Diagrama Narrativo sigue la tradición de la narración oral. El objetivo del Diagrama Narrativo es enseñar los elementos literarios y modelar la lectura con fluidez.

En este video, la maestra modela el uso del Diagrama Narrativo con una clase de doble-inmersión de primer grado. Ella demuestra tres lecciones diferentes que típicamente son presentadas en tres días separados.

1ra lección: La maestra lee el cuento, usando gestos y expresión, y pone los dibujos en el diagrama narrativa.

2da lección: El vocabulario clave del cuento se repasa en la forma de un repaso de palabras. La maestra presenta algunas palabras claves del cuento y los alumnos escuchan atentamente por las palabras mientras escuchan el cuento por la segunda vez.

3ra lección: La maestra presenta burbujas de conversación del cuento y los alumnos escuchan atentamente por el diálogo mientras escuchan el cuento de nuevo.

Las siguientes lecciones se pueden enfocar en el estudio de otros elementos literarios (el conflicto, el punto de vista, el tono, etc.).

Narrative Input Chart (English)

The Narrative Input Chart follows the tradition of oral storytelling. The objective of the Narrative Input Chart is to teach literary elements and to model fluent reading.

In this video, the teacher models the use of the Narrative Input Chart with a class of first grade two-way language immersion students. She demonstrates three different lessons that are typically done on three separate days.

1st lesson: The teacher reads the story, using gestures and expression, and places the pictures on the chart.

2nd lesson: Key vocabulary from the story is reviewed in the form of a Word Card Review. The teacher presents words from the story and then the students listen carefully for the words as the teacher reads the story for the second time.

3rd lesson: The teacher presents conversation bubbles from the story and the students listen carefully for the dialogue as the teacher reads the story once again.

Future lessons can focus on studying additional literary elements (conflict, point of view, mood, etc.)

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